她绞尽脑汁千算万算，却偏偏没算到青春期那强大的荷尔蒙因素所带来的不确定性，可谓赢于丰富的经验与手段，败于激情暗涌的青春。
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她便是艾老师推定的那个女生，池飞鹏的同桌莫菲。莫菲是一个很有主见的女生，成绩在年级名列前茅。她之所以去思恒培优学习，跟老师和家长的说法是：她觉得能让一流大学毕业的研究生教自己是一件难得的事，她不仅能学习到中学范围内应学的内容，还能跳出中学，甚至本科阶段的围栏去了解更广阔的知识，丰富自己的学识，修炼自身的智慧。所以，她在思恒培优报的是vip班，参加一对一辅导，希望能见到他的创办者。于培优机构而言，为了提高和宣传自己小班教育的品质，扩大其在培优市场的影响力，他们特地免费赠送了莫菲小班的同步课程。而这一切，都在莫菲的计划之内。
莫菲从小学开始就是成绩优异的学生，无论课堂上讲的什么内容都是一听便会，深得老师喜爱，连一些问题学生都会敬她三分，升入中学更是各班主任争夺的对象，左老师当然是其中的一员。左老师先是用各种许诺摆平了莫菲家长，又用诸多手段说服了领导，最终如愿以偿得到莫菲。莫菲亦未负众望，第一次期中考试就是年级第一。左老师欣喜的同时却也愁眉紧锁，要知道莫菲第一次第一未必是她的功劳，但若接下来大型考试中，哪怕第二也一定是她的过错。她可是年级主任，别人口中的领导，她哪里能容许这种状况发生在自己身上？所以，她终日琢磨着怎样能让莫菲在保持现有成绩的同时，还能有进一步的提高。
左老师对莫菲同桌的选择相当谨慎。最开始是让一位女生与之同坐，后来发现那女生的话是越来越多，极有可能影响莫菲学习。经过大半个学期的明察暗访，她发现池飞鹏虽然成绩平平，人却老实，不太爱讲话，对女生没有特别亲近的感觉；相貌大众化，不至于影响他人的学习情绪；性格温和，不易与人冲突，偶尔有些木纳：这近乎完美地契合了左老师对莫菲同桌期望的标准。而池飞鹏父母一直都拜托左老师给他们儿子安排一个成绩优异的学生作同桌。想到这些，左老师终于眉开眼笑，盘算着若是安排他俩同桌不仅有助于莫菲钻研学习，还能满足池飞鹏父母的诉求，简直是一箭双雕，一
